Em 8 de maio de 2010, publiquei aqui o Blog as notícias da Avaliação Nacional do Projeto GESAC.
Pois bem que acabou de sair do forno o primeiro relatório da Avaliação, que você pode encontrar aqui.
segunda-feira, 9 de maio de 2011
Inclusão Digital em debate
Fiquei surpresa com minha última navegação em torno do tema inclusão digital. Procurava as fontes de meu livro sobre o assunto para disponibilizar aqui no Blog. Aliás, como é de se perceber, "casa de ferreiro, espeto de pau". Falo, pesquiso e pratico a inclusão e deixo meu próprio blog em segundo plano. Fazer o que?
No entanto, eis o documento que causou surpresa e o qual compartilho.
No entanto, eis o documento que causou surpresa e o qual compartilho.
sexta-feira, 28 de janeiro de 2011
Folha de SP e o Dr. Google
Vale a pena cenferir a matéria publicada no caderno de saúde da Folha de São Paulo de 22 de janeiro a impressionante relaçao entre a internet e a saúde. "A bula do Dr. Google" é o título da matéria assinada pela jornalista Mariana Versolato.
Gestão da Informação e do Conhecimento em Saúde
O Departamento de Ciência e Tecnologia do Ministério da Saúde realizou em dezembro de 2010 a comemoração dos seus 10 anos. Tive a oportunidade de participar como palestrante de uma sessão que discutiu gestão da informação e do conhecimento em saúde. Veja o informativo lançado hoje pela assessoria de comunicação.
sábado, 8 de maio de 2010
Avaliação Nacional do GESAC
Está quase saindo forno o Relatório da Avaliação Nacional do Programa GESAC - Governo Eletrônico Serviço de Atendimento ao Cidadão, do Ministério das Comunicações (MC). A pesquisa foi realizada numa parceria entre o GESAC e o NESP/UnB em todo o território nacional.
Estive à frente da coordenação teórico-científica-metodológica da iniciativa, que aconteceu de julho de 2008 a julho de 2009. De lá para cá, estivemos analisando os dados dos 9.224 entrevistados e agora estamos finalizando o relatório com os principais dados encontrados.
Benedito Medeiros Neto, do MC, também esteve à frente da coordenação tércnica-operacional, e foi o responsável por toda a mobilização necessária nos 27 estadosa da federação onde os questionários foram aplicados de forma presencial e a distância.
A validação da amostra foi realizada pela estatística Joseane Padilha, que no decorrer da Avaliação, desenvolveu um profundo levantamento de todos os Pontos de Presença do GESAC no Brasil, a fim de obtermos o quantitativo ideal para a pesquisa.
Agora, só nos resta aguardar a revisão final do documento, que também terá seus dados divulgados aqui em nosso Blog.
Estive à frente da coordenação teórico-científica-metodológica da iniciativa, que aconteceu de julho de 2008 a julho de 2009. De lá para cá, estivemos analisando os dados dos 9.224 entrevistados e agora estamos finalizando o relatório com os principais dados encontrados.
Benedito Medeiros Neto, do MC, também esteve à frente da coordenação tércnica-operacional, e foi o responsável por toda a mobilização necessária nos 27 estadosa da federação onde os questionários foram aplicados de forma presencial e a distância.
A validação da amostra foi realizada pela estatística Joseane Padilha, que no decorrer da Avaliação, desenvolveu um profundo levantamento de todos os Pontos de Presença do GESAC no Brasil, a fim de obtermos o quantitativo ideal para a pesquisa.
Agora, só nos resta aguardar a revisão final do documento, que também terá seus dados divulgados aqui em nosso Blog.
quarta-feira, 5 de maio de 2010
Gestão do Conhecimento em Saúde no Brasil
Está disponível no site da OPAS, o mais novo livro que assino a organização. Trata-se do Gestão do Conhecimento em Saúde no Brasil - Avanços e Perspectivas. Assinam junto comigo os amigos José Moya e Eliane Santos. Vale a pena conferir a publicação lançada no final de 2009. Boa leitura!
sexta-feira, 10 de abril de 2009
Reflexões sobre a educação a distância em saúde
Este é o resumo do artigo Reflexiones sobre la educación permanente de Agentes Comunitarios de Salud usando EAD: un ejercicio de infoinclusión social, coparticipación y solidariedad e está disponível no livro Competências em Informação em Saúde Pública, editado pelo Núcleo de Estudos de Saúde Pública em parceria com o Departamento de Ciência da Informação e Documentação da Universidade de Brasília, pela Série Tempus em Saúde Coletiva, que tem o apoio do Ministério da Saúde.
O artigo é assinado por mim e pelos professores Maria Fátima de Sousa e Ronaldo Nunes Linhares, está escrito em espanhol e compõe uma das produções científicas fruto do Projeto de Inclusão Digital dos Agentes Comunitários de Saúde, apoiado pelo Ministério de Ciência e Tecnologia.
Las demandas sociales crecen en todas las áreas. El crecimiento de la demanda por formación, y en especial, la educación permanente generó la urgencia por nuevas prácticas de enseñar y de aprender, cabiendo al Estado el desarrollo de políticas publicas que contribuyan para la especialización de los profesionales y de los servicios prestados a la sociedad. De la educación a la salud, se exige del profesional, cada vez más, nuevas competencias y habilidades que perfeccione y mejore la calidad de sus servicios. La Educación a Distancia (EAD) representa una alternativa posible para esta demanda. Tanto como en otro campo profesional, en la salud la EAD puede contribuir para fundamentar una práctica pedagógica mediada por las tecnologías consubstanciada por la cultura del alumno/trabajador; el uso y fortalecimiento de la experiencia construida en el ambiente de su práctica, como fundamento de programas de formación en servicio; ampliar las posibilidades de universalizar los saberes locales e intercambiar experiencias, democratizando estos conocimientos entre si y con otros profesionales. El presente artículo pretende reflexionar sobre el uso de la EAD en la educación permanente de Agentes Comunitarios de Salud como ejercicio de infoinclusión social basado en la coparticipación y solidariedad y en la construcción y democratización de contenidos e informaciones sobre salud, mediado por tecnologías de información y comunicación.
O artigo é assinado por mim e pelos professores Maria Fátima de Sousa e Ronaldo Nunes Linhares, está escrito em espanhol e compõe uma das produções científicas fruto do Projeto de Inclusão Digital dos Agentes Comunitários de Saúde, apoiado pelo Ministério de Ciência e Tecnologia.
Las demandas sociales crecen en todas las áreas. El crecimiento de la demanda por formación, y en especial, la educación permanente generó la urgencia por nuevas prácticas de enseñar y de aprender, cabiendo al Estado el desarrollo de políticas publicas que contribuyan para la especialización de los profesionales y de los servicios prestados a la sociedad. De la educación a la salud, se exige del profesional, cada vez más, nuevas competencias y habilidades que perfeccione y mejore la calidad de sus servicios. La Educación a Distancia (EAD) representa una alternativa posible para esta demanda. Tanto como en otro campo profesional, en la salud la EAD puede contribuir para fundamentar una práctica pedagógica mediada por las tecnologías consubstanciada por la cultura del alumno/trabajador; el uso y fortalecimiento de la experiencia construida en el ambiente de su práctica, como fundamento de programas de formación en servicio; ampliar las posibilidades de universalizar los saberes locales e intercambiar experiencias, democratizando estos conocimientos entre si y con otros profesionales. El presente artículo pretende reflexionar sobre el uso de la EAD en la educación permanente de Agentes Comunitarios de Salud como ejercicio de infoinclusión social basado en la coparticipación y solidariedad y en la construcción y democratización de contenidos e informaciones sobre salud, mediado por tecnologías de información y comunicación.
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